“A participação democrática dos jovens tem sido a grande prioridade”, lembrou o vice-presidente da CMA, Filipe Pacheco, na abertura do fórum, valorizando o trabalho dos estudantes. “Com estes projetos podemos mudar algo, por mais pequeno que seja, e é assim que o nosso mundo avança.”

Ao longo de nove sessões de trabalho e sob o tema "Democracia em Ação", os alunos e alunas refletiram, debateram e apresentaram propostas para integrarem o estatuto de delegado e subdelegado de turma, um documento que apresentaram nesta manhã e que esperam conseguir fazer chegar a todas as escolas do concelho.

Estatuto do delegado e subdelegado
O documento pretende ser mais do que uma mera organização administrativa das turmas: “é uma oportunidade de exercer a democracia e a cidadania ativa”, disseram os alunos.

O estatuto do delegado e subdelegado pretende dar poder e responsabilidade aos alunos, que deixam de ser meros recetores de informação, para passarem a ser participantes ativos na gestão do ambiente de aprendizagem.

Ao reproduzir processos eleitorais, os jovens aprendem, fazendo, como é viver numa sociedade democrática. Ao ouvir todas as opiniões, refletir e apresentar ideias, tornam-se um canal de comunicação oficial e contribuem para um ambiente mais harmonioso e de entreajuda.

Querem ouvir e ser ouvidos, debater ideias de forma coletiva e reforçar o sentimento de pertença à escola, reclamando para si direitos e responsabilidades.

Oito escolas envolvidas
Escola Básica Carlos Gargaté;
Escola Básica Francisco Simões;
Escola Básica Monte da Caparica;
Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade;
Escola Básica e Secundária António Gedeã;
Secundária Daniel Sampaio;
Secundária Fernão Mendes Pinto;
Secundária do Monte da Caparica.