Geógrafo, mestre em Geografia Humana e Desenvolvimento Regional com especialidade em Marketing Territorial. Tem formação de base em Ensino da Geografia e Gestão, com pós-graduação em Empreendedorismo.

É docente a tempo parcial na Faculdade de Arquitetura e Artes da Universidade Lusíada de Lisboa e técnico da RUMO. É gestor de projetos, formador e consultor independente. É dinamizador de redes. Tem ampla experiência em projetos de formação e inovação social, na dinamização de processos de aprendizagem e criatividade coletiva. Criou o «Laboratório de Inovação Socio-Territorial» e o Atelier de Desenvolvimento.

Doutorando na Universidade Nova de Lisboa, foi professor do ensino básico, investigador em ciências sociais, consultor de comunicação, consultor de desenvolvimento regional e gestor. Coordenou o Instituto de Formação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Foi assessor da Direção do Instituto das Irmãs Hospitaleiras do Sagrado Coração de Jesus e especializou-se em análise e gestão de organizações sem fins lucrativos, em modelos de gestão. Participou em inúmeros projetos de diagnóstico, marketing e intervenção territorial. É autor e co-autor de manuais e recursos de aprendizagem.

É doutoranda na Universidade Nova de Lisboa (FCSH) em estudos sobre a globalização e dedica-se à investigação sobre práticas artísticas em contextos periféricos da cidade de Lisboa. Concluiu o Mestrado em Antropologia, Culturas Em Cena e Turismo em 2011 pela FCSH-UNL, é licenciada em Antropologia em 2008 pela FCSH-UNL e tem bacharelato em Artes Plásticas - Escultura em 2004 pela Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes. Atua na área da Antropologia, práticas artísticas e inclusão social, mediação artística e cultural.

É professora na Escola Superior de Educação no curso de Mediação Artística e Cultural e na pós-graduação de Práticas Artísticas e Inclusão Social da Universidade Católica Portuguesa. Profissionalmente, dedica-se desde 2009, a projetos de intervenção na comunidade, inicialmente na Junta de Freguesia de Campolide e mais tarde na Amadora onde coordenou um projeto do Programa Escolhas (ACIDI).

É licenciado em Educação Física e Desporto e tem o Mestrado Europeu em Educação Física, na especialidade de Desenvolvimento Curricular pela FMH-UTL. Doutorado em Ciências da Educação na especialidade de Didática da Educação Física e Desporto pela FMH-UL. Desenvolveu a sua Tese de Doutoramento no âmbito das Orientações Educacionais dos Professores, o Currículo e a Promoção e
Estilos de Vida Ativos em Educação Física. É Professor Associado no Instituto Piaget tendo sido Diretor adjunto do ISEIT de Almada de 2015 a 2016, assumindo o cargo de Diretor desta Unidade Orgânica de 2016 a 2020. Foi Presidente do Conselho Científico de 2016 a 2020, continuando com assento neste órgão colegial até ao momento presente. É Membro da CEIP - Comissão de Ética do Instituto Piaget. É Presidente do Conselho Consultivo e Presidente do Conselho Disciplinar. É Membro do Conselho Pedagógico onde exerce a função de Secretário.

É Formador acreditado no domínio da Educação Física e Expressões pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua. É Formador em workshops e ações de formação na área do Currículo, Pedagogia e Didática das Atividades Físicas e Desportivas e da Dança Tradicional e Popular Portuguesa, há mais de 25 anos.

É Preletor e dinamizador de Seminários sobre a Dança na Escola, no âmbito da formação de professores em diversas universidades, assim como em escolas básicas e secundárias. É preletor e comunicador em Congressos nacionais e internacionais na área do Currículo e Ensino em Educação Física com principal enfoque nas Teorias Implícitas e Crenças dos Professores e a sua influência nos diferentes níveis do Currículo em Educação Física. Tem várias publicações científicas no domínio da Educação Física e Desporto com principal destaque na diversidade e diferenciação, nomeadamente em estudos de género. Tem uma vasta experiência na Academia com participação como membro de comissão científica de eventos nacionais e internacionais, júris de defesa em provas académicas e lecionação no Ensino Superior.

Geógrafo, investigador aposentado do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, especialista em estudos urbanos, ordenamento do território e políticas de desenvolvimento local e regional.

Coordenou diversos estudos de avaliação de políticas públicas para o Governo português e para a Comissão Europeia e foi consultor da OCDE. Colabora regularmente com autarquias e associações de desenvolvimento local.

Foi docente no departamento de Geografia da Faculdade de Letras de Lisboa, presidente da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Regional, Secretário de Estado do Ordenamento do Território e das Cidades, membro do Conselho Científico das Ciências Sociais e Humanidades da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) e Pró-Reitor da Universidade de Lisboa.

É membro do Conselho Nacional do Ambiente e do Desenvolvimento Sustentável (CNADS), do Conselho Estratégico do Instituto Nacional de Administração (INA) e do Conselho Geral do Instituto Politécnico de Portalegre.

Doutorado em Geografia Humana, investigador coordenador aposentado, especialista em estudos urbanos, ordenamento do território e políticas de desenvolvimento local e regional.

Geógrafo, Doutorado em Ambiente e Sustentabilidade (Esp. Engenharia do Ambiente), é docente do Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente (FCT NOVA) nos domínios planeamento, ordenamento e gestão do território para a sustentabilidade.

Centra a sua investigação nas áreas da gestão e adaptação de base ecológica, soluções com base na natureza, planeamento ambiental, infraestruturas verdes e serviços territoriais, estratégias e medidas de adaptação às alterações climáticas e avaliação e gestão da vulnerabilidade e risco em territórios complexos com destaque para as áreas urbanas e zonas costeiras e marinhas.

Tem desenvolvido e participado em projetos de Literacia oceânica, costeira e literacia para a sustentabilidade e projetos de integração e envolvimento ativo das comunidades costeiras nos processos de planeamento e decisão.

Nos últimos 10 anos tem coordenado e participado em estudos e projetos nacionais e europeus nos domínios anteriormente referidos na perspetiva de transferência do conhecimento, novas abordagens e metodologias inovadoras.

Professora auxiliar do Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, desde 2012. Tem a seu cargo Unidades Curriculares ligadas à problemática da educação de adultos (como formação e aprendizagem em contexto de trabalho, desenvolvimento local e intervenção comunitária, economia solidária e papeis profissionais dos educadores de adultos). Tem levado a cabo diversos projetos de investigação no domínio da educação de adultos, com destaque para as políticas públicas de educação de adultos, nacionais e internacionais, relativas à intervenção de organizações governamentais internacionais. Tem diversos trabalhos publicados em livros e revistas científicas.

De 1992 a 2011 integrou a Unidade de Educação de Adultos da Universidade do Minho, na qual desenvolveu diversos projetos de investigação; coordenou e foi formadora em vários programas de formação contínua de educadores de adultos.